2021年数学新高考Ⅱ卷试题与课程标准的一致性 - 试题与研究杂志社投稿

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2021年数学新高考Ⅱ卷试题与课程标准的一致性

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 研究设计

1.1 研究对象与工具

1.2 编码说明

1.2.1 对课程标准的编码说明

1.2.2 对2021年高考数学新高考Ⅱ卷试题的编码说明

2 研究结果与数据统计

2.1 知识种类的一致性分析

2.2 知识深度的一致性分析

2.3 知识广度一致性分析

2.4 知识分布均衡性一致性分析

3 研究结论与分析

4 思考与建议

文章摘要:采用韦伯一致性分析模式，从知识种类、知识深度、知识广度与知识分布平衡性四个维度，对2021年高考数学新高考Ⅱ卷试题进行分析，研究该试卷与《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的一致性.研究结果表明：知识种类与知识深度维度与课程标准的一致性较好，知识广度与知识分布平衡性维度与课程标准的一致性较差；在四个知识主题中，概率与统计主题在四个维度中均未达到一致性可接受水平.

文章关键词:

论文作者:彭威王良伟胡媛媛

作者单位:重庆三峡学院

论文分类号:G633.6

文章来源：《试题与研究》网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2022/0512/2058.html