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坊子区第二实验学校：新课标引领下的试题研究(2)
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摘要：数学组围绕新课标提出的“三会”核心素养，基于小学生的学科素养发展，组织进行了命题设计与研讨活动。结合新课标的学习，主要从以下三个方面对命
数学组围绕新课标提出的“三会”核心素养，基于小学生的学科素养发展，组织进行了命题设计与研讨活动。结合新课标的学习，主要从以下三个方面对命题设计进行了解读研讨，分别是：一现状描述；二素养导向；三规范命题。研讨中，杜丽伟主任重点指出命题设计要结合数学新课标重新规定的11大核心概念，以“空间观念”、“运算能力”、“数据分析观念”这三个核心素养关键词为主，对相关典型例题进行了深入分析。并对试卷命题的一般流程中的命题计划、编题、组卷作详细的交流研讨。
01语文
05科学
三、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
语文教研组内各年级的老师围坐一起，仔细研读课标，吃透年级学段的课标要求，讨论试题如何设计，既体现新课标的要求，渗透语文要素，又联系生活实际，创设情境，体现综合性。
02数学
为了提高全校师生的课堂效率，提升教师的专业素养，把握新课标引领下的考试方向。坊子区第二实验学校各学科开展新课标引领下的试题研究与命制研讨活动，各学科老师齐聚一堂，畅所欲言。
文章来源：《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/zonghexinwen/2022/0614/2081.html