中等教育论文_对2道高考化学模拟试题命制过程 - 试题与研究杂志社投稿

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中等教育论文_对2道高考化学模拟试题命制过程

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摘要：

文章目录

1 学术探索情境选择题的初拟、打磨过程与要素分析

1.1 试题及参考答案终稿

1.2 试题终稿的要素分析(见表1)

1.3 试题的命制过程

1.3.1 查找文献[3]命制初拟试题

1.3.2 初拟试题的打磨过程

(1)推敲题干的表述是否科学

(2)查证

RCΗ=ΝΡh

→

RCΗ

NHPh转化过程的加氢来源

(3)修正初拟试题中的催化循环图2

(4)优化初拟试题选项的设置

2 实验探究情境非选择题的初拟、打磨过程与要素分析

2.1 试题及参考答案终稿

2.2 试题终稿的要素分析(见表2)

2.3 试题的命制过程

2.3.1 查找文献[8]命制初拟试题

2.3.2 初拟试题的打磨过程

(1)创设真实情境

(2)优化信息呈现

(3)规范语言表述

(4)重构实验装置

(5)科学设计问题

3 试题命制打磨与分析过程的反思

3.1 学习高考评价体系和新课程标准

3.2 搜寻和筛选命题素材

3.3 打磨和优化试题

3.4 分析实测后的数据

3.5 建设高效的命题团队

文章摘要:在新课程标准和高考评价体系的背景下,如何提高化学学科的命题质量?通过以学术探索情境为载体命制选择题和以实验探究情境为载体命制非选择题的2例,展示了在双向细目表的指引下,检索文献、初拟试题、打磨试题和要素分析的过程,剖析了精炼试题语言表述、核实信息来源、优化信息呈现方式和调整测试任务的各环节,总结了依靠团队合作精心筛选命题素材、创设真实问题情境、科学设计测试任务、反复推敲打磨试题的命题经验。

文章关键词:

论文DOI:10.13884/j.1003-3807hxjy.2021030079

论文分类号:G633.8

文章来源：《试题与研究》网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2021/1111/1931.html