北京基教研专家权威解析2020年北京中考化学试(2) - 试题与研究杂志社投稿

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北京基教研专家权威解析2020年北京中考化学试(2)

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12题以微粒示意图来分析甲酸分解前后分子种类的变化，建立起微粒与化学反应、物质组成的联系，找出反应物、生成物之间的微粒数量的关系，并进行简单的化学式计算。第14题以生产安全消毒剂二氧化氯为素材，考查学生利用原子守恒配平化学方程式，并根据化学方程式进行简单计算。以上试题都引导学生用定性和定量相结合的思想去分析问题，并在考查过程中实现对“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”等学科核心素养的落实。

四、注重对实际的考查，把科学价值观考出来

全卷中有大量联系生活、生产、社会、科学技术的内容，将解决实际问题与解题相融合。同时，引导考生对科学在实际社会生活中的价值有了更深刻的体会和感受，认识到科学对促进人类文明发展的关键价值和意义，体现立德树人的根本任务。在解决联系实际问题时，考查了学生阅读能力和应用化学知识解决简单问题的能力。

能源问题是社会热点问题，关乎可持续发展。第16题和12题从不同角度突出化学学科在解决能源问题中所做的重大贡献，体现化学的学科价值。第16题科普阅读的内容从传统工艺的水煤气到最新科技的人造太阳，使学生对氢能源开发的渠道有全面的了解。通过阅读题目内容，使学生了解我国科学工作者在氢能源开发中所做的工作及取得的突出成就，“东方超环”能让学生的民族自豪感油然而生。第12题通过发展潜力巨大的甲酸储氢情境，考查学生的宏观辨识与微观探析素养。

第17题和18题的生产实际分析题通过氯碱工业中盐泥的回收，突出绿色化学和可持续发展的理念。将化学基本原理的考查置于实际生产情境中。

垃圾分类再次热议。第13题考查垃圾分类相关知识，体会到做好垃圾分类需要具备一定的化学知识。食品添加剂关乎人们的健康生活，第24题引导学生正确认识食品添加剂，从定性思考能否使用到定量思考怎么科学使用。

我国农科院袁隆平教授的重大研究成果“海水稻”为解决粮食问题做出重大贡献，让国人引以为荣。第15题的设计以海水稻的生长、利用为线索考查化学知识，从稻壳中制取纳米二氧化硅，不仅让学生为之惊叹，也为教师教学打开全新视角。

总之，2020年北京市中考化学试题在保持稳定的基础上适当变化，注重对基础和发展潜能的考查，考出了学生的自信、课堂表现和实践探究能力。试题既符合初中化学课程教学的实际，又体现了中考选拔功能，为“五选三”方案实施画上了圆满的句号，并为2021年的学业水平考试命题奠定了基础。

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